Help Me Reflect: Leveraging Self-Reflection Interface Nudges to Enhance Deliberativeness on Online Deliberation Platforms

在线平台的决策潜力已经得到广泛研究。然而，我们对于各种基于界面的反思引导如何影响决策质量知之甚少。本文通过两项用户研究，分别有12名和120名参与者，调查了不同反思引导对决策质量的影响。在第一项研究中，我们研究了五种不同的反思引导：角色扮演、时间提示、比喻和隐喻、文化提示和故事叙述。其中，角色扮演、时间提示和故事叙述成为在线决策平台上首选的引导。在第二项研究中，我们更全面地评估了这些首选引导的影响。结果表明，这些引导对决策质量有显著的积极影响。具体来说，角色扮演促进了一个平衡和有观点的决策环境，而时间提示则促进了更个性化的观点。我们的研究结果表明，反思引导的选择可以显著影响在线讨论的动态，并塑造其性质。

本论文旨在研究不同界面反思提示对在线讨论的质量的影响，探讨反思提示如何影响在线讨论的动态和性质。

通过两项用户研究，论文发现个人化、时间提示和故事叙述等反思提示可以提高在线讨论的质量，这些反思提示可以在在线讨论平台上实现。

研究使用了两项用户研究，分别有12和120名参与者。论文提出了五种不同的反思提示，通过实验发现个人化、时间提示和故事叙述等反思提示可以提高在线讨论的质量。

在这个领域中，还有一些相关的研究，如《在线讨论平台上的用户参与度和质量》和《在线讨论中的社交影响因素》等。