Evaluating Micro Parsons Problems as Exam Questions

Parsons 问题是一种编程活动，它向学习者展示现有代码块，并要求他们将这些块排列组合成一个程序，而不是从头开始编写代码。微型 Parsons 问题通过让学生组装代码段来形成一行代码，而不是整个程序，来扩展这个概念。最近对微型 Parsons 问题的调查主要集中在支持学习者上，留下了微型 Parsons 作为考试项目的有效性以及学生在准备考试时如何看待它的问题。 为了填补这一空白，我们在一门 Python 初级编程课程的四次考试中包含了各种微型 Parsons 问题。我们使用项目反应理论来研究微型 Parsons 问题的难度以及问题区分高低能力学生的能力。然后，我们将这些结果与相关问题的结果进行比较，其中要求学生从头开始编写一行代码。最后，我们对调查回答进行主题分析，以研究学生在练习考试和考试中对微型 Parsons 的看法。

研究微型Parsons问题在编程考试中的效果和学生看法。

使用Item Response Theory评估微型Parsons问题的难度和区分度，并比较其与传统编程问题的表现。通过主题分析调查学生对微型Parsons问题的看法。

论文在Python入门编程课程中设计了四个考试，包括微型Parsons问题和传统编程问题。使用Item Response Theory评估了微型Parsons问题的难度和区分度，以及与传统编程问题的表现进行比较。通过主题分析调查学生对微型Parsons问题的看法。

最近的研究主要集中在支持学习者方面，而本研究则关注了微型Parsons问题在考试中的应用。