From Paper to Platform: Evolution of a Novel Learning Environment for Tabletop Exercises

本文讨论了在计算机科学本科生中，学习团队解决复杂实际问题是未来职业生涯中必不可少的技能。这种技能在各个领域都需要，例如网络安全和IT治理。桌面演习是一种创新的教学方法，用于训练团队进行事件响应和应急计划评估。然而，桌面演习在大学教育中尚未广泛应用。本文介绍了一门网络安全课程的数据和教学经验，该课程使用了一种新型技术：INJECT Exercise Platform（IXP），这是一种基于Web的学习环境，用于提供和评估演习。这种技术极大地改进了以前的实践，因为全球范围内的桌面演习通常使用笔和纸进行。与传统的桌面演习不同，IXP可以基于交互数据的自动分析提供有关学生行为和学习的见解，而传统的桌面演习很难进行手动评估。我们通过比较平台准备阶段不同的三年内举办的演习会话来展示IXP的能力和演变。对学生数据的分析还辅以讨论IXP在计算机教育环境中的应用经验。数据分析使团队的表现和行为得到了详细比较。考虑通过桌面演习创新他们的课程的教师可以使用IXP，并从本文中获益。

将桌面演练引入计算机教育中，以帮助学生在团队中解决复杂的实际问题，但传统的纸笔方式难以评估，需要一种新的技术来改进。

使用基于Web的INJECT Exercise Platform（IXP）学习环境来提供和评估桌面演练，自动分析互动数据以提供学生行为和学习的见解。

该论文介绍了使用IXP进行桌面演练的教学经验和数据，并比较了三年不同阶段的演习。数据分析提供了对团队表现和行为的详细比较。使用IXP可以为教师提供更多的见解和帮助。

最近的相关研究主要集中在桌面演练的应用和效果方面，例如“桌面演练在信息安全教育中的应用”和“桌面演练在应急响应中的应用”。