VR-NRP: A Virtual Reality Simulation for Training in the Neonatal Resuscitation Program

虚拟现实技术在外科和解剖学教育中得到了广泛的研究。虚拟现实提供了一个逼真互动的环境，医疗保健提供者可以在安全的环境中练习和更新他们的技能。虚拟现实已被证明与传统的医学教育教学方法一样有效，具有提供更具成本效益和便捷的课程交付手段的潜力，特别是在偏远和农村地区或在接受实践培训有限的环境中。在这方面，虚拟现实为支持医疗保健提供者的复苏培训（如新生儿复苏计划）提供了潜力。新生儿复苏计划是一种基于证据的标准化方法，用于培训医疗保健提供者进行新生儿复苏。在本文中，我们描述了一个设计和开发用于更新NRP提供者技能的虚拟现实模拟环境。为了验证这个平台，我们将VR-NRP模拟与360度沉浸式视频暴露进行了比较。我们发现，医疗保健专业人员对两种虚拟现实技术都持积极看法，并且它们的表现非常相似。然而，VR模拟提供了更强的存在感。此外，参与者发现VR模拟更有用，从而导致改善的体验式学习结果。此外，使用VR模拟的参与者报告了对某些NRP技能（如正确的面罩放置和新生儿反应评估）更高的信心。这项研究代表了在理解如何应用虚拟现实和相关的扩展现实技术进行有效的沉浸式医学教育方面迈出的一步，对于远程和农村医疗保健提供者具有潜在的好处。

使用虚拟现实技术支持新生儿复苏培训的有效性

使用虚拟现实技术（VR）提供更具互动性和逼真性的医学教育，尤其是对于远程或农村医疗保健提供者的培训

论文介绍了一种使用VR模拟环境来刷新新生儿复苏提供者技能的方法，并将其与360度沉浸式视频进行了比较。结果显示，VR模拟提供了更强的存在感，并且参与者发现VR模拟更有用，可以提高体验式学习结果。此外，使用VR模拟的参与者报告了在某些NRP技能方面更高的信心水平。

最近的相关研究包括“使用VR技术进行医学教育：一项系统的评估”和“虚拟现实在医学教育中的应用：一项系统性综述和Meta分析”。