Imagine a dragon made of seaweed: How images enhance learning in Wikipedia

尽管维基百科中图片随处可见，但并不明显这些图片的选择是否最优地支持学习。当选择得当时，图片可以通过双重编码、补充或支持文章来增强学习效果。但当选择不当时，图片可能会误导、分散注意力和引起混淆。作者们开发了一个包含470个问题和答案，涵盖了94篇维基百科文章的大型数据集，这些文章配有各种主题的图片。通过一项在线实验（n=704），他们确定了文章旁边显示的图片是否有助于读者理解和学习。对于某些任务，如视觉上识别目标（例如“这些图片中哪一张是饺子？”），文章图片显著提高了准确性。然而，图片并没有显著提高一般知识问题的正确率（例如“饺子来自哪里？”）。最有趣的是，只有一些图片对视觉知识问题有所帮助（例如“饺子的形状是什么？”）。根据这些发现，作者们反思了对编辑和支持图片选择工具的影响。

这篇论文试图研究Wikipedia文章中的图片是否能够有效地帮助读者学习和理解文章内容。

通过实验，论文发现对于某些任务，如学习视觉识别，文章中的图片可以显著提高准确性，但对于一般知识问题，图片并没有显著提高准确性。此外，只有一些图片可以帮助回答视觉知识问题。

论文使用了一个包含470个问题和答案的数据集，并进行了在线实验，共有704名参与者。实验结果表明，文章中的图片对于某些任务可以有效地帮助读者学习和理解文章内容。

在这个领域中，还有其他研究探讨了如何通过图片来辅助学习。例如，一篇名为“基于图像的学习增强的自然语言处理”的论文探讨了如何使用图像来提高自然语言处理的性能。